El pasado 22 de mayo iniciamos nuestro tercer proyecto en la parroquia de Naiguatá ubicada en el Estado Vargas.
En junio finalizamos la primera etapa de nuestra metodología TEP, Observar. Los dieciséis niños que forman parte del proyecto aprendieron sobre identidad local, sobre los espacios públicos que comparten con el resto de su comunidad y descubrieron cómo identificar sus casas e hitos en los mapas, todo gracias a los recorridos fotográficos que realizaron durante esta etapa.
En la cuarta clase, tuvimos como invitado especial al reconocido fotógrafo Marco Mancera, especializado en fotografía social. Marco les dio una clase sobre nociones básicas de fotografía y composición, dándoles diferentes tips para que las fotos que tomaran en la exposición de Observar plasmaran todas las historias que ellos ven en cada espacio. “Siento que los niños absorbieron demasiado la clase de fotografía de Marco Mancera. Para la etapa de Observar el cariño e interés por parte de los niños es increíble, sienten orgullo de sus tradiciones y comunidad”, afirmó Belkis Campos, coordinadora del programa.
Algo a destacar de este grupo de estudiantes es su constante interacción con sus vecinos en los recorridos fotográficos, invitándolos siempre a formar parte de las actividades. Los invitaban a posar, primera frente a sus cámaras TEP y luego ante sus cámaras reales, dirigiéndolos para que representaran lo que querían contar a través de sus fotografías.
Para el desarrollo de las dinámicas, contamos con el apoyo de LABO (Laboratorio Ciudadano de No Violencia Activa) que nos acompañaron durante las últimas dos clases. Belkis contó que “los niños se soltaron muchísimo al momento de hablar en público” gracias a estas actividades, que resultaron tan únicas como nuestros alumnos. Sin el entusiasmo e ingenio de los niños, el éxito de las dinámicas no hubiese sido el mismo.
Como es usual, los niños cerraron la fase con la Exposición de Observar, en la que mostraron fotografías tomadas por ellos que capturaran espacios de identidad y posibles espacios a Transformar. Deylor, el más pequeño del grupo, quiso ser el encargado de abrir la exposición, seguido por Fabiana y luego fue el turno de Nerianyeli, quien comenzó explicando por qué tomaron esas fotografías en esos espacios específicos. Luego, cada niño fue exponiendo sus fotos, contando su experiencia e invitando a la comunidad a votar por el lugar que cada uno había elegido para Transformar.
Esta exposición le permitió a la comunidad reconocer la importancia que tiene cada uno de estos lugares para ellos y su convivencia. Muchos adultos compartieron anécdotas sobre los espacios a través de los post-its que iban colocando cerca de las fotografías. Al final de la jornada, era muy evidente cúal sería el lugar a transformar en nuestro tercer proyecto en Naiguatá: el parquecito de la Calle 1.
Desde ese momento, comenzó la fase Imaginar. Los niños fueron al paseo característico de esta fase el pasado viernes 28 de junio, en el que visitaron primero el Centro Nacional de Acción Social por la Música, luego hicieron un recorrido por los interiores y jardines de Villa Planchart, y por último conocieron sobre la arquitectura y el paisajismo de la Universidad Central de Venezuela, de la mano de Copred y la profesora Glenda Yépez.
Además, en esta fase los niños han aprendido sobre dimensiones y a usar el escalímetro y medir elementos y superficies, para así poder crear maquetas lo más realistas posible para la exposición de Imaginar.
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